Creación de cantidades equivalentes

Seguimos trabajando algunos conceptos matemáticos.

Creación de cantidades equivalentes

¿Qué necesitamos?: canicas, bolas, cuentas, coches, pompones, pinzas, ceras, legumbres... (cualquier material del que tengamos mucha cantidad) y platos, tapaderas o cuencos para colocarlos.

Preparación: Ponemos dentro de los platos cantidades hasta 6 y junto a cada plato uno vacío. 

¿Cómo se juega? Tenemos que darle la indicación “pon tantas pinzas como muñecos tiene este plato”. El niño/a debe colocar en los platos vacíos la misma cantidad del modelo que se le ofrece.